Elements clés
Contexte
Au vue de la prise en charge sociale des familles par les partenaires existants, le CCAS et la Ville de Lille souhaitaient s’appuyer sur la force juridique du droit à la scolarisation (droit constitutionnel) pour enclencher des démarches d’intégration et lutter contre la pauvreté et la mendicité des enfants.
Description
Présentation de l'action
L’objectif de l’action est de scolariser 70 enfants de 2 à 12 ans à la rentrée scolaire de Pâques en tenant compte de leur niveau scolaire et de leur lieu de stationnement afin de développer leur intégration. Le CCAS a initié la rencontre des différents partenaires que sont l’Education nationale, les acteurs associatifs et le service éducation de la Ville afin de coordonner les actions de chacun dans le processus d’inscription. Ainsi, les demandes de scolarisation sont déposées par les familles dans une des mairies annexes. Elles sont invitées à venir chercher la réponse à la demande de scolarisation 8 jours après son dépôt. Une plaquette leur expliquant la démarche et traduite en Serbe et roumain leur est remise.
La ville et le CCAS étudient les dossiers en vérifiant que le lien de la famille avec la commune est effectif. Si le lien avec la commune est avéré, le dossier d’inscription est validé.
Conjointement à la réponse positive, un rendez-vous est proposé à l’enfant afin d’évaluer son niveau scolaire. L’évaluation des enfants est faite par un enseignant spécialisé de l’Education nationale. Son objectif est d’évaluer le niveau de l’élève et de déterminer la classe qui lui sera le mieux adaptée. Cette évaluation a lieu dans un local mis à disposition au sein de la mairie.
8 jours après l’évaluation, les familles sont invitées à se rendre à l’accueil du CCAS pour connaître l’école et la classe vers lesquelles sont orientés les enfants.
Le CCAS remet aux élèves un cartable contenant des fournitures scolaires nécessaires pour débuter la scolarisation (trousse, stylos, crayons, cahiers...) ainsi qu’un livret de suivi de scolarisation. Le livret de suivi a été réalisé avec tous les partenaires et peut être gardé par l’enfant lorsqu’il change d’école ou même de ville. Son objectif est de rappeler le niveau de l’enfant et de retracer son parcours ainsi que des éléments généraux tels que la vaccination, les activités extrascolaires... Il permet de faire un relais entre les différentes institutions.
Moyens
Moyens humains : - 2 professionnels du CCAS, chargés de la mise en place des procédures et des outils. - le secrétariat du CCAS, participant à la remise des cartables et à la transmission des informations aux familles (courriers, plaquettes...).
Budget : 15 212 euros (Achat des cartables, trousses et fournitures scolaires, paiement de la cantine et des assurances scolaires, impression des plaquettes de communication et des livrets de suivi de scolarisation).
Partenaires opérationnels
AREAS (intervention auprès des Roms et gens du voyage), AFEJI (lutte contre les handicaps et les exclusions), Education nationale (académie de Lille), Ville de Lille (service de réussite éducative, direction des actions éducatives, direction des quartiers).
Ils financent l'action
Aucun
Bilan
Observations
Photo : Wikimedia Commons / Velvet